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商務英語及學習 |
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| 閱讀英語原著的方法 |
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作者：石家莊趙麗娜律師編輯
出處：法律顧問網·涉外dl735.cn
時間：2011/4/4 23:43:00 |
從魯迅先生的翻譯創舉淺談閱讀英語原著的方法
紹興市魯迅小學教育集團 呂旦
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現以英文為例。魯迅先生曾在南京江南水師學堂和江南路礦學堂學習英語。他介紹自己學習英語的方法便是：
閱讀原文原著的時候，第一遍，遇見生詞先不管它，跳過去，先讀后面的內容，將整本書讀完后，再回過頭讀第二遍，這樣，第一次遇到的不少生詞就會明白，就這樣，一遍一遍，直到全部讀董（懂）為止。
這即所謂“硬讀”,就是強調百分之百的閱讀英文原版作品，遇到生詞先跳過去，回過頭再讀，或者查字典，一個一個解決。實際上，只要你掌握了2000、3000個以上的英語單詞，并初步掌握了基本英語語法，就可以閱讀很多英文原版書。在閱讀英文原版書時，如果一開始，你感到極其困難，一定要硬著頭皮讀下去。當然，你還是要盡量選擇比較適合你的原版書，不要選擇難詞過多、不熟悉的、專業性強的原版書。碰到某些生詞無法確切理解，你也不必精確理解，略過它們，繼續讀下去；碰到復雜的句子、難的句子也不必鉆牛角尖，繼續讀下去。通讀一遍后回過頭繼續讀第二遍、第三遍……例如，一本300多頁的英文原版書，你每天讀兩到三個小時，可能開始的三、五天內，只能讀十多頁，但只要硬頭皮讀下去，你的速度會越來越快。最終，你就可以在一個月內讀完這本書，當然，可以從頭開始再讀。讀完這本書后，你可以接著讀第二本……，讀了三、五本后，你英語的閱讀速度就會提高了，“語感”就會增強了。以后，你可以一本一本地這樣讀下去。
在加拿大，孩子從上小學起就要讀大量的課外讀物，每個星期從學校帶一本書回家讀。每個學期，每個年級都是如此。到了中學他們就開始讀名著，起初讀節選的，后來再讀原著。也就是說以英語為母語的人都經過大量的閱讀，所以語言表達功底深厚。而我本人英語專業畢業，在師范就讀本專業時，就養成了閱讀英語原著的習慣。當時，英語老師讓我們大量閱讀英文原著，并教育我們要遵循“循序漸進”的常理，即從“簡單”開始。記得那時，我的常用裝備便是一本筆記本或小卡片N張，主要用來記錄生詞、詞組、好句子，總結歸納同義表達、近反義詞，記錄難點。此外，還有一本英漢雙解詞典。我是從英語簡易讀物開始的，先讀那些用500—800詞簡寫成的讀物，用“硬讀”的方法，能讀進去，因為我讀懂了，感覺特別好，有了成就感，信心就誕生了。
后來過渡到閱讀較難的小說之類原著，閱讀速度不快，我強迫自己把速度提高上去。因為據心理學研究表明，高速度閱讀不但有利于提高閱讀的理解能力，還能一定程度上改善閱讀疲乏的癥狀，可以保證更長時間的持續閱讀。那么我是如何提高閱讀速度的呢？第一，不要一遇到生詞就查詞典，要“硬讀”下去；第二，適當掠過不影響劇情的生詞；第三，參考專門的速度教程。
一次，我借到了一本共374頁的美國原版小說《Daughter of deceit》，由于是當代作家Victoria Holt的作品，不涉及專業知識，生詞不算太多。但比比先前的“簡易讀物”，我就知道要花大力氣了。無論如何，我先讀著，一個詞也不查，我只顧一行接一行，一頁接一頁地“看”下去。很快“看”了200多頁，然而部分情節實在不知所云，面對新生詞匯，我進行猜測，發現猜詞也有一番樂趣，我總結出兩點：第一，大寫的詞語一般是專屬名詞，可以表示特定的機構和人物，也可以表示現實地區名、河流、山脈某一類特殊的群體以及作者文章中虛構出來的地方和人物；第二，有些動詞可以根據主語和賓語猜測出來。還有一些名詞，如各種不同的生物，和醫學物理學器具，是不需要知道中文意思的，比如：Sperm Wale的意思是抹香鯨，哺乳類動物的一種，但是抹香鯨到底是什么就是中文里也不知道。還有希臘的許多小神祗的名稱，也是一樣。只要能根據上下文的意思確定不認識的名詞屬于某個專業的范圍，就連字典都不用查。讀得多見得多自然而然就記住了。就像漢語里的專業詞匯一樣，有許多我們也看不懂，只是熟悉了就不在乎了。
對于大量通過猜測也無法確定其義，并對閱讀產生較大影響的詞匯，繼第一遍“硬讀”后，我開始使用英漢雙解詞典查詢，閱讀第二遍。開始時每頁查幾個，務求全部看懂，后來覺得頻頻翻查詞典有點麻煩，且其攜帶不方便，少數幾個不太清楚的詞也就過去了，居然掃清了之前的閱讀障礙，看懂了大意，漸漸地，我盡量做到不查或每兩頁查一個生詞。我把整天的時間全花在看書上，奔波于自習室、教室和圖書館之間。我發現作者Victoria Holt的文筆非常流暢，讀到后來已被故事深深吸引了。通過這一次攻讀《Daughter of deceit》的經歷，我閱讀英語原著的速度越來越快，生詞庫也越存越多...............
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