1. 考拉的閱讀經(jīng)歷
初中的時(shí)候媽媽就跑到新華書(shū)店買了整個(gè)一套書(shū)蟲(chóng)，很薄，基本是外國(guó)大部分名著的精簡(jiǎn)版，詞語(yǔ)都很簡(jiǎn)單。所以閱讀英文原著的興趣是從初中培養(yǎng)起來(lái)的。初中的時(shí)候雖然讀的東西很簡(jiǎn)單，但養(yǎng)成了一直延續(xù)至今的很好很好的語(yǔ)感。如果說(shuō)閱讀英文對(duì)英語(yǔ)水平有好處的話，那么我覺(jué)得最大的好處就是提高語(yǔ)感。它可以讓你知道一句正確的英文讀起來(lái)是一個(gè)什么感覺(jué)。這種感覺(jué)太重要了，它可以讓我在從來(lái)不用學(xué)習(xí)語(yǔ)法的情況下，可以把語(yǔ)法題全部都做對(duì)。所以，要重視語(yǔ)感！
高中的時(shí)候，拋棄超薄的簡(jiǎn)縮版，開(kāi)始去書(shū)店或圖書(shū)館買或者借原著讀，于是在家里不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)抱起很厚的Gne Wh the Wnd，Jne Ere，Wthering Hights等等之類開(kāi)始狂讀。那個(gè)時(shí)候偶爾會(huì)翻翻四六級(jí)的單詞書(shū)，所以單詞量比較有猛漲的感覺(jué)，讀書(shū)也就不會(huì)經(jīng)常被單詞絆住了。有一點(diǎn)需要說(shuō)明，那時(shí)候買的名著書(shū)，都是帶中文翻譯的，如果某句話發(fā)現(xiàn)自己死也讀不懂，就會(huì)看一下相對(duì)的中文翻譯，然后根據(jù)人家的翻譯自己琢磨一下為什么英語(yǔ)句子就讀不懂。很多情況下都是可以自己琢磨出來(lái)的。讀了很久，大多數(shù)很出名的英文名著就都被我讀完了。
大學(xué)的時(shí)候，就不像以前那么輕松了，沒(méi)有時(shí)間花在這些閑雜書(shū)上，大多數(shù)讀的東西都很專業(yè)，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)家啦，泰晤士報(bào)啦，時(shí)代周刊啦一類。偶爾去北京淘書(shū)的時(shí)候，會(huì)從書(shū)攤上買到那種很厚卻很輕的原版書(shū)籍偶爾讀一讀，但讀的并不是很多。因?yàn)閳?bào)紙、雜志，加上以前的英文名著讀的太多了，所以后來(lái)在考專四專八時(shí)，閱讀貌似并不是什么問(wèn)題。只需要明晰考試?yán)镩喿x題材的架構(gòu)、以及問(wèn)問(wèn)題的集中題型，搞清楚這些，基本就可以做到只錯(cuò)一道至多兩道的正確率了。
研究生的時(shí)候，開(kāi)始為第二次考GRE做準(zhǔn)備，這次打算從心態(tài)和行動(dòng)上主動(dòng)鄙視GRE閱讀，于是練得非常認(rèn)真。把39+3花兒那本書(shū)從頭看到尾，從尾看到頭，總結(jié)了不下三遍，拿著自己認(rèn)為是“真經(jīng)”的筆記，在最后時(shí)刻把GRE的閱讀提高了很多。在研究生階段，讀的全部東西都是GRE閱讀和IBT閱讀，下載了很多很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家，一有時(shí)間就看上幾眼，讓自己保持新鮮的閱讀的感覺(jué)。研究生時(shí)大概就是這樣了。
在美國(guó)的時(shí)候，過(guò)去的這一年讀的最多的就是各種專業(yè)書(shū)和各種專業(yè)論文，并深刻地感嘆幸虧自己努力認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)GRE閱讀，否則這些專業(yè)書(shū)恐怕是沒(méi)有辦法讀懂的吧。因?yàn)楫?dāng)你真的出了國(guó)，拿起自己的專業(yè)書(shū)隨便翻一翻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中充斥著各種GRE詞匯。就算你不看GRE書(shū)，你隨便翻一翻高端雜志報(bào)紙，也都是由GRE詞匯組成的。
2. 考拉的閱讀方法
個(gè)人認(rèn)為提高英語(yǔ)閱讀行之有效，也是最為高效的一個(gè)方法 就是把你覺(jué)得好的閱讀材料拿來(lái)當(dāng)朗讀材料，朗讀是提高語(yǔ)感的終極之路，太多人覺(jué)得這個(gè)叫語(yǔ)感的東西太邪乎，看不見(jiàn)摸不找，到底是個(gè)什么？你就多讀吧，因?yàn)閷?shí)在是無(wú)法給出一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)或定義給語(yǔ)感這個(gè)東東。每天大聲朗讀一兩篇，記住，大聲朗讀，通過(guò)調(diào)動(dòng)各個(gè)器官充分熟悉書(shū)面語(yǔ)言，眼睛看，耳朵聽(tīng)，嘴巴念，腦袋想，你自己能說(shuō)出來(lái)的句子如果寫(xiě)在紙上了，你是否也會(huì)容易看的懂一些？也就是說(shuō)通過(guò)大量的大聲朗讀訓(xùn)練，慢慢的你就能說(shuō)出那些閱讀材料中比較書(shū)面化的句子來(lái)。這樣，再回到紙上來(lái)看，你就能更快速的理解其內(nèi)容。在這之前，太多人閱讀知識(shí)用來(lái)做題，用來(lái)分析這些大塊頭的文章，從未嘗試過(guò)當(dāng)做朗讀材料來(lái)讀一讀，其實(shí)，我想告訴大家的是用朗讀來(lái)帶動(dòng)你對(duì)文章的閱讀理解這個(gè)方法還是很有效地，值得大家去試試。
話再說(shuō)回來(lái)，那么讀什么材料呢？?jī)H就提高英語(yǔ)水平來(lái)講，你想提高自己的閱讀水平，外媒的報(bào)刊雜志你總是要看的吧，拿來(lái)做朗讀材料。當(dāng)然這里的前提是不要挑那些挑戰(zhàn)你接受程度的艱澀文章。這些只會(huì)給你打擊。找自己感興趣且難度接受的了的來(lái)練習(xí)。
最后就是小巫文中所說(shuō)的積累的情況了，讀原版小說(shuō)是個(gè)很好的選擇，但對(duì)于筒子們參差不齊的語(yǔ)言水平，大家要量力而行，由簡(jiǎn)入難是正道。別讓自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)總是在火一把就死的輪回里翻來(lái)覆去的折騰自己。還是老話，堅(jiān)持是成功的必由之路.
3. 關(guān)于長(zhǎng)難句讀不懂的問(wèn)題
貌似長(zhǎng)難句是閱讀的一個(gè)難題，尤其是諸如GRE閱讀里的長(zhǎng)難句。我不知道專業(yè)的解決長(zhǎng)難句的方法是什么，但如果遇到一個(gè)貌似很糾結(jié)的句子，那么我的第一步是：找主謂賓。只要能找到主謂賓，基本這個(gè)句子的核心就被你抓到了，它就算再難，也只是主謂賓這三個(gè)部分上自己小折騰了一下，你把它弄順溜了就行。如果覺(jué)得找不到主謂賓，可以稍微翻翻語(yǔ)法書(shū)，語(yǔ)法書(shū)里都會(huì)講到。
關(guān)于講如何讀長(zhǎng)難句的書(shū)籍，推薦一本楊鵬的關(guān)于長(zhǎng)難句的書(shū)。
4. 閱讀材料
四六級(jí)+專四專八：如果要應(yīng)付四六級(jí)和專四專八，那就讀四六級(jí)的真題的閱讀，把人家的閱讀材料研究透了，基本就明白了。
托福雅思GRE：1. 要研究托福雅思GRE的真題的閱讀材料，去新東方門口的小攤上買那大白皮就行。
2. 經(jīng)濟(jì)學(xué)家，時(shí)代周刊等國(guó)外雜志隨便選一個(gè)來(lái)讀。
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