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來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)
9月10日,第二十五個(gè)教師節(jié)，教育部師范教育司司長(zhǎng)管培俊做客人民網(wǎng)談教師隊(duì)伍建設(shè)和教師待遇。在訪談中，管培俊對(duì)前段時(shí)間爭(zhēng)議很大的“批評(píng)權(quán)”進(jìn)行了回應(yīng)，他表示老師不敢批評(píng)學(xué)生是瀆職。
管培俊說(shuō)，在強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)益的今天，一些地方和學(xué)校出現(xiàn)了教師特別是一些班主任不敢管理學(xué)生、不敢批評(píng)教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象，這很不正常。班主任和所有的科任教師在教育教學(xué)工作中都應(yīng)該認(rèn)真履行職責(zé)，要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，同時(shí)敢于管理學(xué)生。如果不敢批評(píng)學(xué)生、不敢管理學(xué)生，該管的不管，那就是不負(fù)責(zé)任，就是瀆職，就是失職。
管培俊認(rèn)為，廣大教師應(yīng)該打消顧慮，放下思想包袱，遵循教育規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好自己的專業(yè)權(quán)利，認(rèn)真地、模范地履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，大膽地管理，科學(xué)地管理，教師、家庭、社會(huì)，應(yīng)該在這個(gè)問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
針對(duì)大家關(guān)注的教師住房問(wèn)題，管培俊介紹，從現(xiàn)在開(kāi)始，通過(guò)中央和各地的共同努力，部分教師的住房緊張問(wèn)題會(huì)逐步地緩解、改善。管培俊介紹，農(nóng)村教師沒(méi)有住房公積金，在城鎮(zhèn)任教，不具備申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)適用房的條件，在農(nóng)村又不像其他農(nóng)民一樣，可以獲得宅基地自己蓋房，學(xué)校里沒(méi)有教師宿舍和教師周轉(zhuǎn)房，問(wèn)題確實(shí)突出。“教師和其他職業(yè)不一樣，要備課，他們需要一定的工作條件，教師的住房、教師的宿舍、周轉(zhuǎn)房，在一定意義上來(lái)說(shuō)就是教師工作條件的組成部分，所以這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該很好地解決。”
管培俊介紹，在解決農(nóng)村教師住房方面，各地創(chuàng)造了很多好經(jīng)驗(yàn)。比如云南玉溪、廣西百色、河北承德等地政府，他們或者優(yōu)惠轉(zhuǎn)讓土地，或者減免相關(guān)的費(fèi)用、給予補(bǔ)貼，或者提供擔(dān)保貸款等等，在縣城為農(nóng)村教師集中建造住房。這就解除了農(nóng)村教師的后顧之憂，有利于鼓勵(lì)教師在農(nóng)村留得住、干得好。這些辦法其他地方可以借鑒。
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